WACANA

BAHASA MELAYU 1

Pendahuluan

•Dalam kajian sintaksis, ayat dianggap sebagai unit pengucapan yang paling tinggi letaknya

dalam susunan tatabahasa.

•Walau bagaimanapun, dalam mengungkapkan sesuatu perkara (sama ada dalam bentuk lisan

atau tulisan ) seseorang individu tidak mengungkapkannnya dalam satu ayat

sahaja,tetapi gabungan atau jalinan beberapa ayat.

•Gabungan beberapa ayat ini akan membentuk kesatuan yang utuh dan kesatuan ini dinamakan

sebagai wacana.

Menurut Asmah Haji Omar:

•Wacana ialah unit bahasa yang melebihi batas ayat.

•Oleh itu wacana boleh terdiri daripada:

vAyat

vSejumlah ayat

vCeraian

vBab

vSiri buku dan lain-lain                     

Menurut Harimurti Kridalaksana :

•Wacana merupakan satuan bahasa terlengkap dalam hierarki tatabahasa

yang tertinggi.

•Wacana dapat direalisasikan dalam bentuk karangan yang utuh seperti :

vNovel

vBuku

vSiri ayat atau perenggan

ØOleh itu,dapatdisimpulkan bahawa wacanamerupakan

jalinan unit-unit bahasa yang tersusun rapi dan berkesinambungan bagi melahirkan kesatuan

bahasa yang utuh.

Dari segi hierarki tatabahasa, wacana dikatakan terletak dalamhierarki yang tertinggi selepas ayat.

Ini ditunjukkan oleh rajah di bawah:

Wacana-->Ayat-->Klausa-->Frasa-->Kata

Rajah: Hierarki tatabahasa

CIRI-CIRI WACANA

Menurut Beugrande dan Dressler (1981: 81), terdapat 7 ciri

ketekstualan yang perlu dipenuhi untuk menghasilkan wacana yang utuh iaitu :

vTautan

vRuntutan

vTujuan

vPenerimaan

vMaklumat

vKeadaan

vInterteks

TAUTAN

ØTautan atau Kohesi ialah keserasian hubungan antara satu unsur linguistik dengan unsur linguistik yang lain dalam sesebuah wacana untuk menghasilkan wacana yang mantap.

•Keserasian hubungan ini lazimnya dilihat melalui hubungan antara sesuatu perkataan,frasa, atau ayat dengan perkataan dan sebagainya yang terdapat dalam wacana tersebut.

•Tautan penting kerana tautan dapat mewujudkan kesinambungan

antara sebahagian teks sehingga membentuk suatu wacana yang mempunyai kesatuan

yang mantap.

Contoh :

(i).Anis, Amir dan Alia ke perpustakaan.

(ii). Mereka ke sana untuk meminjam buku.

•Terdapat tautan antara kedua-dua ayat tersebut. Ganti nama mereka

dalam ayat kedua merujuk kepada Anis,Amir dan Alia,sementara sana merujuk kepada perpustakaan.

•Jadi ayat-ayat tersebut dianggap wacana.

RUNTUTAN

ØRuntutan merupakan kesinambungan idea atau asas yang terdapat

dalam sesuatu wacana sehingga menjadikan sesuatu teks itu bermakna.

Contoh 1:

Penyakit barah sudah lama dikesan. Penyakit ini merupakan

penyakit yang berbahaya dan dapat membawa maut.

ØContoh diatas jelas menunjukkan bahawa terdapat kesinambungan idea kerana ayat-ayat tersebut bertaut antara satu sama lain untuk membentuk wacana yang bermakna.

ØKebanyakan wacana mempunyai tautan untuk menjadikannya runtut. (bersesuaian)

Contoh 2 :

-Wanita itu membeli baju baharu berwarna biru.

-Warna biru ialah warna kegemaran muda-mudi kini.

-Muda-mudi kini ramai yang menghadapi masalah sosial.

•Berdasarkan teks diatas, setiap ayat mempunyai tautan. Tetapi teks

tersebut tidak merupakan wacana kerana teks tersebut tidak bermakna dan tidak difahami.

•Malahan teks tersebut tidak mempunyai kesinambungan idea atau

tidak koheren.

•Oleh itu, untuk menghasilkan wacana, ayat-ayat yang terlibat perlulah sepadan atau runtut. Iaitu mempunyai kesinambungan antara satu sama lain.

TUJUAN

1. Wacana yang ditulis oleh seseorang penulis atau diucapkan oleh seseorang

penutur itu adalah berdasarkan sesuatu tujuan.

2. Gaya penyampaian yang digunakan oleh penutur atau penulis untuk memenuhi

tujuan yang berkaitan adalah berbeza-beza.

3. Misalnya, gaya yang tertentu digunakan dalam menyampaikan ceramah

, iaitu bertujuan mendedahkan maklumat yang khusus.

4. Begitu juga, gaya yang berbeza digunakan dalam

pidato atau perbahasan,iaitu bertujuan untuk meyakinkanpendengar atau pembaca agar

bersetuju dengan pendapat yang dikemukakan melalui wacana itu.

5. Selain itu, penulis atau penutur menggunakan struktur ayat dan nada yang

tertentu untuk mencapai tujuannya. Misalnya, ayat perintah digunakan untuk

tujuan suruhan, ayat silaan untuk mempelawa, dan sebagainya.

Contoh :

(i) “ Jemputlah masuk dahulu. Sila tunggu di ruang tamu. Sebentar lagi Encik

Ahmad akan kembali ke pejabat.”

(ii) “ Mengapa semua orang senyap seperti kena pembungkam? Sejak tadi

kedengaran riuh rendah seperti kapal karam!”

PENERIMAAN

1. Sesuatu wacana sama ada lisan atau tulisan, perlu mempunyai pendengar atau

pembaca. Pendengar atau pembaca merupakan penerima sesuatu wacana.

2. Tahap penerimaan seseorang itu tinggi jika pendengar atau pembaca

memahami sepenuhnya wacana yang diujarkan sama ada dalam bentuk lisan

atau tulisan.

3. Oleh itu, tahap penerimaan adalah tinggi apabila tahap tujuan sama dengan tahap penerimaan.

MAKLUMAT

1. Setiap ayat dalam wacana perlu mengandungi maklumat baharu yang tiada

dalam ayat sebelumnya.

2.  Tautologi, iaitu pengulangan kata atau idea adalah tidak wajar dalam sesuatu

wacana.

3. Maklumat yang terdapat dalam sesuatu wacana dapat dibahagikan kepada

dua, iaitu maklumat lama dan maklumat baharu.

4.Maklumat lama ialah maklumat yang telah dinyatakan pada peringkat awal, dan

diulang dalam konteks yang berikutnya, manakala maklumat baharu pula ialah

maklumat yang baharu sahaja dinyatakan.

Contoh:

(i). Abu memakai kasut baharu.

(ii). Kasut itu dibeli oleh ayahnya.

5. Kasut itu merupakan maklumat lama kerana telah dinyatakan dalam

ayat sebelumnya, manakala dibeli oleh merupakan maklumat

baharu kerana maklumat itu baharu sahaja diketahui oleh pendengar atau pembaca.

6. Walau bagaimanapun, maklumat yang terdapat dalam wacana tidak

seharusnya bertentangan maksud dengan perkara yang dinyatakan sebelumnya.

KEADAAN

1. Keadaan berkaitan dengan faktor untuk menjadikan sesuatu wacana itu

relevan dengan situasi ujaran.

2. Sesuatu wacana yang diujarkan perlulah sesuai dengan keadaan, pemilihan

perkataan, frasa atau ayat adalah penting.

INTERTEKS

1. Interteks merujuk kepada sesuatu wacana yang sifatnya bergantung pada

wacana yang lain.

2. Dengan cara ini, mudah bagi seseorang untuk memahami wacana yang

didengar atau dibacanya.

Contoh:Lapisan ozon memainkan peranan penting dalam melindungi kepelbagaian

hidupan di bumi. Kehilangannya akan mengundang bencana alam yang akan

membawa padah kepada penduduk dunia. Oleh itu, langkah yang drastik wajar

diambil sebelum terlambat.

3. Kesimpulannya, kefahaman seseorang terhadap sesebuah wacana bergantung

kepada pengetahuannya terhadap perkara yang sedang dibaca atau didengarinya

itu.

PENANDA WACANA

1. Penanda wacana penting dalam sesebuah teks kerana penanda wacana dapat

mewujudkan pertautan atau kesinambungan antara sebahagian teks dengan yang lain

sehingga membentuk kesatuan.

2. Penanda wacana dalam bahasa melayu terdiri daripada :-

a)Penanda Lesikal

b)Penanda Rujukan

c)Penanda Penghubung

d)Penanda Penggantian

e)Elipsis

PENANDA LEKSIKAL

1. Penanda leksikal melibatkan pertautan antara perkataan atau frasa secra semantik

(makna) dalam sesebuah wacana. Penanda leksikal melibatkan unsur pengulangan kata.

2. Pengulangan kata yang terlibat ialah:

a)Pengulangan unsur yang sama bermaksud setiap kata diulang secara penuh tanpa melakukan sebarang perubahan.

Contohnya:Ibu amat menyayangi abu,Kami juga amat menyayanginya.

Huraian : berlaku perulangan secara penuh bagi perkataan menyayangi.

b) Pengulangan sinonim bermaksud pengulangan kata yang mempunyai makna yang sama atau hampir sama.

Contohnya:

Suatu ketika dahulu wanita itu amat dikaguminya.

Tetapi kini, wanita itu dianggapnya sebagai perempuan murahan.

Huraian: Perkataan wanita dan perempuan merupakan perulangan kata yang

bersinonim.

c) Pengulangan Hiponim

-Bermaksud pengulangan yang melibatkan hubungan antara makna khusus

dan makna yang umum.

-Makna yang umum disebut sebagai superordinat.

-Makna yang khusus disebut sebagai hiponim.

Contohnya:

Malaysia telah mengimport pelbagai kereta dari luar negara.

Antaranya Honda, Nissan, Toyota dan Volvo.

Huraian: Berdasarkan contoh diatas, kereta merupakan superordinat.

Manakala Honda, Nissan, Toyotadan volvo merupakan hiponim.

d) Pengulangan Kolokasi

-melibatkan kehadiran sekumpulan kata yang saling berkait dengan sesuatu

idea,topik,situasi atau korteks.

-Melibatkan hubungan leksikal selingkungan.

-Contohnya:

Keluarga Encik Rahman baru berpindah rumah. Mereka membeli katil,

meja dan kerusi baharu.

Huraian : Katil, meja dan kerusi dikatakan sebagai berkolokasi kerana

perkataan ini mempunyai lingkungan yang sama, iaitu perabot.

PENANDA RUJUKAN

1.Penanda rujukan melibatkan rujukan terhadap

a)Ganti nama diri

-melibatkan ganti nama diri orang pertama, kedua dan ketiga.

Contoh:Aku, Udin dan Sani akan ke Kuala Lumpur.Kami akan bertolak pada pukul 4 petang.

Huraian: Perkataan kami merupakan kata ganti nama diri bagi aku, Udin dan Sani.

b) Ganti nama tunjuk

-Bermaksud perkataan yang membawa maksud menunujukkan benda dan

perkara.

-Penanda penunjuk terdiri daripada ini, itu, sini atau situ.

Contoh:

Di manakah awak tinggal ?

Saya tinggal di sana.

PENANDA PENGHUBUNG

1.Penanda penghubung berfungsi sebagai penjalin unsur-unsur linguistik

seperti perkataan, frasa, atau ayat yang terdapat dalam sesebuah wacana.

2. Penanda penghubung terdiri daripada :-

a)Penghubung tambahan

-merupakan penghubung yang memberikan maklumat tambahan terhadap

sesuatu perkara yang diperkatakan sebelumnya.

-contoh penghubung tambahan seperti dan, malahan tambahan pula, lebih-

lebih lagi, di samping itu dan selanjutnya.

b) Penghubung tentangan

-bermaksudpenghubungyang menunjukkanpertentanganmaklumatantara

suatuayatyang barudiperkatakandenganayatsebelumnyadalamsesebuah

wacana.

-contoh penghubung tentangan ialah tetapi, sebaliknya,namun dan

walaubagaimanapun.

c) Penanda penghubung musabab

-ialah penanda yang merupakan sebab berlakunya sesuatu.

-contoh penandamu sebab ialah kerana, oleh sebab, dan oleh itu.

C) Penanda penghubung tempoh

-ialah penanda penghubung yang menunjukkan urutan masa atau siri

Berlakunya sesuatu.

-contoh penanda penghubung tempoh ialah pertama, kedua, ketiga,

kemudian,selanjutnya dan sebagainya.

PENANDA PENGGANTIAN

1.Penanda penggantian terdiri daripada penanda penggantian nominal, verbal

dan klausa.

2. Penggantian nominal ialah penggantian yang dilakukan terhadap kata nama

atau frasa nama.

3.Penggantian verbal melibatkan penggantian terhadap kata atau frasa kerja.

4.Penggantian klausa pula melibatkan penggantian sebahagian daripada ayat.

Contohnya;

Saya sengaja tidak mahu menebang pokok durian itu.

Nanti baru saya lakukan.

Huraiannnya: Dalam contoh di atas, perkataan lakukan mengggantikan sebahagian ayat

sebelumnya, iaitu menenbang pokok durian itu.

Penggantian sepertiinimerupakan penggantian klausa.

ELIPSIS

1.Elipsis melibatkan pengguguran kata atau frasa yang telah dinyatakan dalam

ayat sebelumnya.

2.Ini bererti pengguguran kata atau frasa melibatkan maklumat yang telah

diketahui oleh pembaca atau pendengar berdasarkan konteksnya.

3.Contohnya:

Pemuda itu kelihatan resah.Tidak tahu arah mana yang harus ditujuinya.

4. Huraiannya: Dalam contoh diatas, frasa pemuda itu tidak diulang dalam

ayat kedua. Walaupun ayat kedua tidak menyatakan unsur yang sama

seperti ayat pertama, tetapi ayat kedua ini masih difahami.

JENIS-JENIS WACANA.

1. Wacana dapat dibahagikan kepada dua jenis iaitu:

a) Wacana lisan

-bermaksud wacana yang dihasilkan melalui media lisan, iaitu melibatkan

pembicara dan pendengar.

-Komunikasi yang terlibat ialah komunikasi interaktif, iaitu komunikasi yang

melibatkan pembicara dan pendengar secara langsung.

-Pembicara biasanya akan menggunakan ekspresi wajah, intonasi suara, gerak

badan dan sebagainya untuk meenyampaikan sesuatu maklumat kepada pendengar.

-Pembicara akan mendapat respons daripada pendengar pada ketika itu juga.

-Antara contoh wacana lisan adalah menerusi perbualan, temu ramah, ceramah,

khutbah, pidato, dan siaran televisyen atau radio.

b) Wacana tulisan

-bermaksud wacana yang disampaikan secara bertulis.

-Melibtakan hubungan antara penulis dengan pembaca.

-Komunikasi yang terlibat ialah komunikasi tidak langsung, iaitu komunikasi

satu arah.

-Penulis tidak mendapat respons secara langsung daripada pembaca.

-Pembaca perlu membaca teks yang ditulis untuk memahami maksud yang

Ingin disampaikan oleh seseorang pengarang aatu penulis.

-Antara wacana tulisan ialah tulisan-tulisan yang terdapat di dalam akhbar,

majalah dan buku.

PENUTUP.

§Wacana bukan sekadar di peringkat ayat, malahan meliputi perenggan,

bab, buku dan siri buku.

§Tujuh ciri ketekstualan perlu dipenuhi untuk menghasilkan wacana yang

baik sama ada dalam penghasilan penulisan atau pengucapan.

§Sesebuah wacana yang baik perlu memperlihatkan pertautan dan

kesinambungan.

§Idea ini bukan sekadar antara ayat dengan ayat atau antara satu

perenggan, bahkan antara satu bab dengan bab yang lain.

§Hal ini penting untuk memperlihatkan kesatuan bagi menghailkan wacana